近日，我校电子商务专业群入选广东省高职院校首批高水平专业群建设项目。 电子商务专业群包括电子商务、大数据与会计、财务管理与服务、现代物流管理等。
今天
小酒请来电商专业组负责人——
校长助理、财经系主任张天阳
说说专业群的整体规划建设蓝图
请用一点酒来了解
张天阳
个人履历：校长助理、财经系主任、电子商务专业组组长； 主持专业群的专业建设、课程改革、师资队伍建设和教学质量评价工作。
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问
请详细谈谈电子商务专业组的整体规划
我校建立了以电子商务专业为骨干，涵盖财务管理、会计学、物流管理等专业的电子商务专业群。 五年建设期间，以电子商务专业为龙头，带动和辐射财务管理、会计学、物流管理专业，改革人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法，建设高水平、高水平的大学。 标准、鲜明的品牌专业群。
第1部分
整体目标规划
一是以职业技能培养为重点，从职业需求出发，以职业能力为基础，以典型工作项目为载体，实现专业与行业岗位对接，构建“学学交替”体系。培训、工学结合”和“课程证书一体化”。 实训课程体系；
二是建设服务于学校实践教学、兼顾社会服务功能的专业化、综合性、开放性一流的电子商务专业群实训中心；
三是构建以提高职业技能和综合实践能力为导向，以能力提升为主线的技术技能型人才培养模式；
四是着力提升专业素质和实践能力，建设一支专业素质高、实践能力强、结构合理、内外互补、专兼结合的“双师型”师资队伍。
第2部分
实施的四个阶段
第一阶段，抓好人才培养体系建设；
第二阶段实施实训中心建设、课程体系建设、师资队伍建设；
第三阶段，抓好网络教学资源中心建设；
第四阶段是项目建设成果的形成和验收。
问
在申报专业组时，是否考虑过专业之间的特点？
一些。 什么是专业组？ 一个专业群是几个相关专业的集合。 由于职业岗位相似，组内专业在课程内容上有相当部分的共同知识、技术和技能基础，在职业目标方面有共同的能力和特质要求。
也正是出于这样的考虑，我们经过深入的专业研究和专家论证，将电子商务、财务管理、会计、物流管理这四个职业岗位相似、具有共同知识的职业岗位科学分组，技术和技能基础。 各专业整合电子商务专业群，力争以电子商务专业为龙头，带动和辐射财管、会计、物流管理专业，实现资源共享、协调发展。
亮点和特点
问
电子商务专业群有哪些亮点和特点？
（一）打造具有鲜明广州特色的电子商务专业人才培养模式
坚持“大专业、宽基础、突出特色”的指导思想，践行和完善“学培交替、工学结合”的人才培养模式，遵循“基础实训-模拟实训-实训”的人才培养模式。在职实习”的理念，开创了实践教学的新局面。
（二）注重学生品德、职业道德和社会公德的教育，加强学生职业能力的培养
通过学历证书与职业资格证书相结合、学校教育与企业实践相结合、职业技能教育与职业道德教育相结合，将毕业生培养成为“会做人、会做事、有知识、懂技能、有发展后劲。” “足”技术技能人才，促进专业人才培养整体水平的提高。
切实提升学生职业能力和职业素养，包括培养学生的通用能力、核心能力和拓展能力、职业素养和道德水准，确保学生毕业后有效就业或创业。
（三）打造职业能力递进的专业课程体系，优化人才培养方案
丰富课程内涵，实现知识传授与技能实践深度融合，形成有利于培养学生实践能力和可持续发展能力、与专业人才培养目标和规范相适应的课程体系。
形成科学的教材体系，建立培训要求和考核标准规范的培训教材体系。
通过教学方式和教学方式改革，形成灵活多样的教学方式与先进教学手段相结合的教学模式和评价模式，广泛应用校园数字网络教学平台，拓展专业教学空间，从而达到与同类学校、企事业单位相媲美的目标。 资源共享。
（四）建立模拟教学环境，丰富“体验式”教学方式
探索构建实训资源共享平台，按照各专业共享共建的原则模拟企业运作。 通过电商模拟实训、物流模拟实训、营销策划实训、网页制作、网站建设实训、岗位实习等方式，仿（全）真实践课达到实践教学总时数的50%以上，以及完整的“基础实训-模拟实训-实训-在岗实习”实践教学体系。
（五）提高专业辐射能力，广泛开展社会服务
技术服务：本着工学结合的原则，坚持教学与科研并举，以教学促科研，以科研促教学。 鼓励教师走出校门，走向社会，根据企业生产需要，设立科研课题，使教学与科研互惠互利； 鼓励教师进企业，对企业进行技术援助，合作开展科研项目，实现“校企”双赢。
培训服务：充分发挥专业人才、技术和培训条件优势，将本专业建设成为区域性、行业性的人才培训中心。 采取全日制与业余、校内与校外相结合等多种形式，培训到现场，送教育到基层，积极服务企业和社会。
课程与教学
问
构建什么样的专业群课程体系？ 如何保证教学效果？
我们设想构建“校企合作、学训交替、工学结合、能力培养为主线”的课程体系。 按照职业岗位能力要求，参照职业资格标准和课程标准设计，使课程内容与职业资格标准深度融合，将职业知识体系和技能训练融入教学和实践。 构建职业技能标准和认证体系，要求学生取得助理电子商务工程师、营销工程师、物流经理、初级会计师、计算机应用等级证书二至三个专业资格证书。
在教学方式方法改革上，实现知识传授与技能实践相结合，运用多媒体、计算机网络等现代化教学手段，充分利用校园数字网络开展交互式教学。 主动培养学生的能力； 增加案例教学的比例，采取边学边练的教学方式，在每个阶段的内容教学后安排课堂培训，并组织学生回答培训中出现的问题，教师总结理论知识，指导下一步培训阶段； 整合现有教学资源，与企业合作打造核心课程共享资源库，包括课程标准、教学内容、教案和电子课件、实训指南、考试体系和试题库、教学评价体系，实现教学资源共享。
实训室建设
问
专业组实训室的建设方案是怎样的？
完成实训室建设规划。 按照规划，学校在现有电商实训室、金融实训室的基础上，先后建设了定位链+金融创新、证券投资综合智能实训室和金融服务类RPA金融机器人实训平台。和管理专业。 等，会计专业金融技能综合实训室，市场营销专业营销综合实训室，物流管理专业物流VR实训室，电子商务专业实训平台，网红运营实训平台，电子商务直播实训平台、电商ERP沙盘实训室预计总投资500万元。
校外实训基地建设
问
在校企合作方面，如何建设校外实训基地？
校外实训基地建设必须满足在职实习需要，“围绕企业谋划，围绕岗位谋划”。 学生应把握学校提供的每一次实训机会，利用好校外实训基地，提高专业技能。
教师管理
问
如何配备相应的师资以满足专业群的建设？
在师资管理方面，打破以往按专业划分的差距，构建以课程体系建设为基础的师资队伍建设模式。 它需要专业群中的所有专业协同工作，动态组合，实现师资资源的优化配置。
以师德师风建设、专业梯队建设、双师素质建设、职业技能建设和兼职教师队伍建设为主要内容，打造一支素质过硬、结构合理的“双师型”教师队伍、专兼职相结合。
选派新教师到生产、建设、管理、服务第一线从事专业实践和培训； 组织教师到企业、国家重点高职教师培训基地或国内外部分高校进修培训； 聘请企事业单位高技术人才或“能工巧匠”兼职教师，指导学生实训。
建立有效的激励机制，鼓励教师积极开展教学改革和科学研究，优化教师职称和学历结构。
终于
让我们再次热烈祝贺广酒
获得专业团建项目荣誉
希望广九越办越好
又一次成功！
结尾
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